2022年春天，面对严峻的疫情形势，校园中有这样一群人，他们牢记党员的初心使命，他们不忘师者的责任担当，当学校实行封闭管理时，他们以校为家，坚守在疫情防控第一线，用心用情将每一项防控要求落实落细，时刻关注学生情况，与学生风雨同舟，共克时艰。
今天，让我们走近人文社科学院，了解他们的故事。
本期抗疫模范人物采访我们邀请到的是——汪永生老师。
个人简介
汪永生，中共党员，经济学博士，人文社科学院公共管理系讲师，19级公管班班主任。疫情期间，他努力保障一线教学质量，关注学生学习和生活状况，积极组织开展班级读书活动，与学生一起参加班级团建活动。虽然汪老师在人文社科学院任职不久，但他性格开朗，平易近人，与学生亦师亦友，受到学生的热烈喜爱。
人物专访
1、面对此次突发的疫情，您有何感受？是如何与同学们一起积极应对的？
不知不觉，疫情已经持续两年多了，每个人的生活空间都被压缩在很小的范围内，这也改变了大家的时间观念，仿佛时间走得很快。难怪一些同学感慨，大学才几年，疫情占三年。比较幸运的是，我们的学生都返校了，并且校园面积很大，相比之下，大家不会感到那么烦闷。既可以去海韵湖边漫步，又可以去小山坡上踏春。我也和19公管的家人们一起组织活动，包括师生座谈会、读书会，在操场上进行户外游戏。总体上，大家的精神面貌都很好，都很有精神！
2、学校疫情封控给您带来了哪些困难？您是如何克服的？令您印象最深刻的事是什么？
我认为，疫情封控给学生带来的困难要大于老师。这是因为，学生们朝气蓬勃，更有热情去探索外面的世界，一直封闭在校，久而久之，自然会产生封闭感。当然，疫情之下，这也是没有办法的事情。作为老师，我觉得疫情封控，带来的最大困难是，无法线下授课，希望后面疫情能够得到控制，一直保持线下授课，这样更有课堂的教学氛围。当然，封控并不完全是坏事，每天在学校吃食堂，能帮我省下不少钱，哈哈。
3、作为班主任，您是怎样督促学生保证线上听课效果的？
作为班主任，我需要督促同学们积极配合线上授课，不要偷懒，更不要躺在被窝里听课。即便多次强调，还是有部分同学难以改正。为此，我组织班委和寝室长，开展劝导工作。另外，我这学期也给所带的19公管班级开课，课堂上我会通过点名、提问等方式，不定时地与同学们互动，以免他们走神，甚至睡着。这种方式虽然略显简单粗暴，但是直接有效，能很好地保证同学们的听课质量。最后，我希望，早上起不来或线上听课容易走神的同学，要多向一大早就去图书馆的同学们学习。
学生眼中的他
19级桑珠罗布：“虽然与汪老师才初识一年，但他始终心系着我们的成长，在本学期疫情防控期间，他多次来宿舍与我们交谈，了解我们的近况，在关心我们学习情况的同时，也时刻关注我们的身心健康，缓解我们因疫情所产生的焦虑。汪老师还为我们购买了很多课外书籍，以座谈会的形式了解班级同学未来计划，并为同学提出相关建议，在关心同学学习情况的同时，积极组织班级同学开展娱乐活动，增添校园生活的乐趣。”
19级田莹莹：“疫情期间，汪老师率先垂范，担负着学生联络员的工作，利用微信、QQ每天搜集学生的信息并根据实际情况及时更新，做好信息搜集和统计工作。紧抓疫情期间学生的思想政治教育和心理工作，组织学生在操场上开展相关活动，释放压力、增进师生交流。关心爱护学生，全力保障学生的学习生活，按照学生的需求，给学生们购买书籍和文具，丰富学生们的学习生活。组织英语四级学习小组，每周组织学生到会议室模拟考试情境，做系统训练。分组和学生进行谈心，交流考研规划、工作打算、生活问题等，并教导我们要多参加体育锻炼，趁着春天到校园里走一走，增强自身免疫力。网课期间，汪老师积极调动学生们的学习热情，进行课前回顾练习，组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点。我们亲切的称他为“汪哥”，在封校期间，汪哥关心我们的生活，给予我们有针对性的指导和帮助，让我们感受到了学院对我们的关心和爱护。”
在人文学院，还有许多像汪老师一样关爱学生的守护者，在疫情面前，他们彰显党员本色，争做抗“疫”先锋；他们像螺丝钉一样，坚守在自己的岗位上；他们守护校园，使得“疫”路生花。正是他们用责任与担当筑牢了校园疫情防控安全的“防火墙”！让我们致敬每一个坚守在校园中的战“疫”人！