为深挖中华优秀传统文化内涵，探索传承与创新的实践路径，5月27日，人文社科学院在梦溪校区实验楼B1南楼440会议室举办“讲好中华优秀传统文化——从传承到创新的系统化路径”教学沙龙。活动由副院长郭炳南主持，人文教研室主任徐友倞作专题分享，人文教研室教师与《国学通论》授课教师参与本次交流学习。
会上，徐友倞主任围绕主题，从时代之问、内容之王、方法创新、案例典范、展望未来五个方面展开系统讲解。他指出，中华优秀传统文化蕴含深厚民族智慧，是民族复兴的重要精神支撑，并结合先秦诸子思想、传统哲学、《诗经》与传统艺术等内容，充分展现国学的深厚底蕴。他提出，后续可邀请中医专家走进课堂，丰富教学内容，提升师生国学素养。同时，他围绕传统文化创新路径进行阐释，提出通过古今对话、构建“一核多生态”、开发文博文创等方式，让静态传统文化动态化、生活化，赋予传统文化新时代活力。此外，他明确文化传承创新发展思路，强调要坚守文化主体、推动跨界创新、培育专业人才、完善评价体系，稳步推进传统文化守正创新。
在交流研讨环节，参会教师结合日常教学实际展开热烈讨论。大家认为，可将人工智能技术融入传统文化教学，丰富课堂形式与教学资源，同时坚持“役物，而非役于物”的理念，合理运用数字技术赋能教学。
郭炳南副院长对本次沙龙活动成效予以肯定，并作总结发言。他强调，传统文化创新融合要坚守中华文化核心立场与价值，贴合青年学生的审美特点与学习需求，创新教学形式、强化课堂互动。同时，要借力数字技术赋能教学全过程，打造沉浸式、个性化学习体验，打通传统与现代的壁垒，推动中华优秀传统文化守正创新，切实提升课程育人质量。
本次教学沙龙活动圆满结束。活动为学院传统文化教学搭建了良好的交流研讨平台，有效梳理了传统文化传承与创新的系统化教学路径，为优化《国学通论》课程教学、推进中华优秀传统文化融入课堂育人体系、提升传统文化教学质量奠定了坚实基础。