11月2日下午，人文社科学院在文理大楼2046会议室，召开学院班主任工作会议暨学风建设研讨会。人文社科学院院长张浩，副院长汤向俊，副院长郭炳南，党委副书记姜彦彦，各专业系主任，全体辅导员及班主任参加会议。会议由学院党委副书记姜彦彦主持。
会上，姜彦彦介绍了学院学工队伍和班主任带班的整体情况，解读了新修订的《人文社科学院本科生辅导员和班主任遴选和管理办法》。根据实际岗位需要，新聘任年轻教师谷莎、刘婷婷、南光耀等专任教师兼任2022级学生班主任，希望发挥教学联动的作用，协同做好学生的专业指导、课业指导、学业指导和就业指导工作。随后，辅导员吴旻向大家介绍了学校最新的评奖评优文件精神，对先进班集体、三好学生等评选办法进行了解读。同时通报了学院2022-2023学年本科生的评奖评优情况、四六级、计算机通过率等情况。
为了帮助新任班主任更好地开展工作，会议特别安排了先进经验介绍环节。公共事业管理系主任程静结合在原单位的工作实际，指出班主任要重视大一新生的学风建设，对于英语、数学等重点学科的较为薄弱的学生，可以建立学习小组引导学生互相帮助；要及时统计学生挂科、补考情况，发挥班干部的作用，加强与学生的日常交流。旅游管理系主任苏志平指出，班主任工作一定要态度端正，方法要正确，要把握住工作的“界限、距离、分寸”，可以把班级当成自己经营的企业，创造效益。
与会人员就如何加强学院学风建设进行了深入研讨。大家分析了Z世代学生的典型特点，针对个别班级课堂气氛沉闷等现象提出针对性举措。政治学与行政学系主任章延杰进一步强调，辅导员和班主任要加强工作交流，在推进学风建设的同时，也要关注学生的身心健康，培养学生积极乐观的心态。随后，青年教师谷莎、刘婷婷、南光耀、白玉也结合各自工作经验与在座辅导员进行了沟通交流。
院长张浩指出，学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，优良学风是学院提高人才培养和教育教学质量的根本保证。学风建设是一个系统工程，学院要从理念、机制、举措上形成育人合力。张院长进一步强调了班主任工作的重要性，他鼓励班主任们要以父母的心态来对待教育工作，关爱每一位学生的成长，与辅导员们并肩合作，共同为学院学风建设工作做出积极的贡献。
本次学风建设研讨会从我院实际出发，希望能逐步构建学风建设学习、宣传、教育的长效机制，使学风建设工作水平进一步提升，为保证人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力奠定良好的基础。